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2016中国管理圈儿的10大关键词,让你见识啥是真正的“预言帝”

发布时间:2016-03-10 07:00 浏览次数:0次


导语

 

2015年,中国社会发生了翻天覆地的变化,移动互联网给人类生活带来了巨大变革。而随之产生的云、大数据、互联网金融等词汇也成为贯穿2015年各大领域的热词。


如今,我们已开始崭新的2016。新的一年,在颠覆性变革时代下,各大行业领域将如何发展?企业管理聚焦又会有何变化?特别是作为引领中国企业管理发展的商学院,它的发展趋势如何?


近日,我们就此采访了浙江大学管理学院吴晓波院长他就中国管理2016年发展趋势,提出了10大关键词。


每日
1
创新创业
2016中国管理10大关键词

 

创新创业:向专业极客型与跨业平台型两个极端快速延伸


2016年,“创新创业”大潮会趋于理性,发展趋势将向专业与跨业两端快速延伸。极客型的专业聚焦、微制造和小众服务会快速发展。与此同时,在更大的时空和产业间进行整合的综合服务型公司和跨业融合智能型产品和服务会以更快的速度发展。由此,基于技术创新的创业渐成主流。

2
O2O
2016中国管理10大关键词

 

O2O:无边界管理的兴起


随着O2O的超速发展,以及无边界跨时空的实时线上管理体系的快速建立,跨功能跨边界管理体系进一步发展,而无边界管理也将会迅速兴起。企业管理将在更大范围打破原有企业中等级森严、信息不对称的功能边界,依靠更动态化的组织模式和无边界的实时沟通方式,走上灵活主动、不拘一格的分布式、自组织、高动态的发展之路。

3
全球运营
2016中国管理10大关键词

 

全球运营:合规化管理成为底线


随着企业运营全球化的深入,全球反对商业腐败力度将全方位加强,亦成为发达国家企业抵御中国企业迅速崛起的重要武器(如TPP)。中国企业将在全球运营管理合规化方面,面临更多实质性的规制和挑战。在全球更多区域一体化的规制环境下,商业价值观体系在实务中表现为更具体的全球性规制体系,亦在践行社会责任方面提出更高的要求,企业运营管理合规化已经成为新的商业底线。而在不完善的法制环境下、“野蛮生长’’模式中成长起来的中国企业,将面临“成功”进入全球运营平台后新的重大挑战。

4
兼并收购
2016中国管理10大关键词

 

兼并收购:产业发展过拐点后的必然浪潮


作为经济发展的基本规律,产业在高速发展后经历“拐点”而进入“有节制”的减速增长期,产能过剩和同质化竞争成为典型表现。中国现阶段大多数产业已进入此状态,是谓“新常态”。促进企业倒闭、重组、更新的兼并收购浪潮将一浪高过一浪。由此,“去产能”的关键在于能否做到“优胜劣汰”。产业界对既非传统职业经理,亦非创业人才的“兼并收购”专业人才的需求将日趋高涨。

5
互联网金融
2016中国管理10大关键词

 

互联网金融:新的造血与血液循环机制


2015年,互联网+与传统金融的碰撞实质性地加剧,利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的互联网金融呈爆炸性增长。一时间泥沙俱下,大喜大悲之事频发。而在国家对互联网+的战略支持与传统金融变革的进一步加强下,2016年,互联网金融的管理问题将超越互联网本身,对信用杠杆、金融风险分担及管控机制等将进一步激起对金融企业管理基础性的反思和创新。

6
商务分析
2016中国管理10大关键词

 

商务分析:基于大数据与云服务的商务行为精准分析


随着移动互联网的发展,提升生产力的重心开始从人与设备转向即时的数据和信息的商务应用,而迅猛发展的人工智能(机器学习)又在所有领域快速缩短了从认知信息到采取行动之间的距离。大数据与云服务的全面渗透,不断摧毁以往建立在信息不对称之上的赢利模式。由此,商务分析(Business Analytics)成为新商业生态系统中对泛在的、在线的、流动的数据进行商业行为和沟通分析的需求迅速上升。而它又有别于以往的数据分析和组织行为分析,成为新经济生态体系中企业获得商业成功的关键。

7
认知
2016中国管理10大关键词

 

认知:行为、神经、基因等底层管理科学研究与应用进入新阶段


随着生理、心理实验技术与手段的进步,管理者对人和组织的科学认知深入到新的发展阶段。从行为到神经,乃至到基因的研究成果和应用,进一步加深了对“不以人的意志为转移’’的人的行为规律的认知。这使得组织与个人管理绩效的提升机制发生了根本性的转变。从根本上,改变了以往通过经验和抽样统计分析而预测客户行为、分工协调员工组织行为,来提升组织绩效的惯例。加上机器学习、语音识别和自然语言处理等认知技术的迅猛发展,组织绩效的改进机制势将发生根本性改变。

8
翻转课堂
2016中国管理10大关键词

 

翻转课堂:师生关系的巨变


传统的以知识传授为主的教学模式将被彻底颠覆。移动互联网的普及,使得静态知识的获得成本剧降为零。静态知识成为即插即用的公共物品。学生到学校参与学习的目的与意义,从被动的知识获取,转向主动的、师生互动的知识共创和创造性应用。尤其是商学院的MBA/EMBA学生所带入课堂的知识往往已经超前于现有的理论知识。新的信息技术手段又进一步加速了师生互动模式的变化。教师的职责乃至商学院的角色,都将向成为激发潜能、创造新知、创新应用的平台转变。