7月2日是浙江大学EMBA2009春季班同学自野外拓展以来第一次正式上课，中山大学岭南学院储小平教授上来就活跃了课堂气氛：“在座的各位老总们，知道今天是谁给你们讲课吗？小平同志啊！”

       随后为同学们奉上了一堂精彩绝伦的组织行为学的框架魅力课程，用经典案例阐释了在人是如何在各种组织中展开各种社会活动的。

       人生而就在组织中

        储教授首先为同学们梳理了组织行为学的研究对象，让在座的同学首先明确学习目标，，组织行为学主要研究的人的行为各种心理因素，包括个性特征，态度和动机认知与学习，能力与激励，而所有这些不尽和日常生活有关系，更与现代企业高效率的运作有着密切的联系。

        不同的组织如家庭、学校、工作单位由于有不同的组织规则而对人行为的影响也有极大的差异，而组织又镶嵌在各种制度和社会关系背景中，而领导的作用是协调组织中的各种人，提高组织的运作效率！

        储教授给同学们放映了影片《十二怒汉》，影片讲述了原本一个人的观点最后影响了十二个性格不同的人，最后形成了组织的决定，得出一致的结论。

        在座的同学都是大小不等的领导，大家都有自己不同的组织，如何提高自己所在组织的运作效益是他们考虑的重点问题之一，他们全神贯注地听讲，生怕漏掉有用的信息，同时认真的做着笔记，坐在记者旁边的鸿雁电缆的副总裁单朝兰说：“我是学理工科出生的，像这样的课程对我来说受益匪浅，它不仅帮我将日常生活工作的经验升级为理论性的总结，而且也发散了我的思维，更好地去运作组织！”

       精彩的课堂互动

        我们生而就在组织中，组织对你打下哪些烙印？

        我们在职场中能否率性而为？

        懂人情世故对工作很重要吗？

        你感受过“官场病”吗？

        你了解“锯箭法”和“补锅法”吗？

        你追随什么样的领导？

        你希望将来有人追随你吗？

        储教授用这些问题引导同学们的思维，从而更加形象地说明了组织对人的影响之大，他说：“有什么样的领导就有什么样的员工，我举个例子给大家听，有一次我们带学员去游学，大家都放开尽兴，同学们相互都拍了很多照片，其中有一个国企的领导却将每个同学的相机都检查了一遍，删掉了所有和女同学的照片，而别人都没有这么做，这说明了什么呢？说明不同的组织对人的约束是不一样的，从而产生个人行为习惯也大不相同，组织对人的影响可见一斑。

        企业=军营+家庭+学校+全员改进创新中心+利益共同体

        储教授意在引导学员们如何更好将自己的组织运作达到最高效率，所谓军营指的是严格的管理，解决的是执行力的问题，他试举了日本佳能公司的管理模式，员工都是站着工作的，看似不人道的方式却节省了空间，同时不影响效率！

        所谓家庭是指在严格管理的环境中要有家庭氛围作为润滑剂，严格中渗透着关爱，起到和谐、凝聚力的作用！所谓学校，指的是发挥能力、提升作用的机构组织，所谓利益共同体指的是，只有在上下同欲的情况下才能凝成一股绳更好地团结在一起！

        而在中国，储教授指出，大多数企业家倾向于营造家庭气氛，而激励机制却不够，是个值得在座思考和研究的问题！

        以上的公式也激发了学员们产生新的思考，有学员在课堂上提出，在这个公式中应加入教会一词，因为每个企业他都有自己的文化，员工只有接受这样的文化同时融入进去才能更好地工作，储教授认同这样的观点，同时表示在广东讲授课程时涉及过此类话题，他举了山姆公司大中华区总裁俞骏雄的事业历程加以形象的说明：俞骏雄在19岁进入公司应聘时，当时的人事负责人对他进行了一番说教，而不是给他指导业务，而是让他高度认同企业文化，认同企业价值观，而后他也是这样培训员工的，成为了典型的传教士，而员工在某种程度上讲则成为教徒！

        最后储教授用“企业是波涛汹涌大海中的一叶扁舟，船长，舵手应有如何的心理行为才能使扁舟劈波斩浪驶向目标港？”引在座学员的不尽思索！

                                               作者 李妙妙